Agradecimiento
Mensaje del ministro

Introducción

1. Contextualización

1.1 Desde lo socio- político y lo económico
1.2 Desde lo educativo y lo cultural
1.3 Desde la gestión pedagógica de la institución educativa
1.4 Desde lo curricular
1.5 Desde lo educativo

2. Conceptualizando sobre los logros e indicadores

2.1 Antecedentes
2.2 Hacia un concepto de logros curriculares y de indicadores
2.3 Logros, indicadores de logros e identidad cultural
2.4 Los indicadores de logros son necesarios
2.5 Los indicadores de logros previstos orientan la elaboración del currículo
2.6 Los indicadores de logros curriculares se perciben, se captan y en algunos casos se pueden medir
2.7 Los indicadores de logros referentes para la evaluación

3. El desarrollo humano como base de los indicadores de logros

3.1 Introducción
3.2 Lo humano y la humanización
3.3 Hacia un concepto de desarrollo humano

4. Dimensiones del desarrollo humano e indicadores de logros curriculares

4.1 Dimensión corporal
4.2 Dimensión cognitiva
4.3 Dimensión comunicativa
4.4 Dimensión ética
4.5 Dimensión espiritual
4.6 Dimensión estética

5. Ejemplos de indicadores de logros en actividades educativas

6. Recomendaciones para la elaboración de indicadores de logros

6.1 A nivel nacional y regional
6.2 Nivel institucional

Bibliografía

Anexo 1. Inventa y resuelve un problema de suma
Anexo 2. Cómo quiero vivir en el colegio
Anexo 3. Cómo me gustaría el grado séptimo

Filtros

Indicadores de logros curriculares Hacia una fundamentación